POINTILLISME

ARTS PLASTIQUES - Sec. 4

Compétences 1 et 2


DÉFI DE CRÉATION

L'élève est invitée à créer une image illustrant l'une des valeurs liées au concept de citoyennes du monde à l'ÉMCS en intégrant de la représentation de l'espace et en exploitant le potentiel du dessin au point.

CONSIGNES ET CONTRAINTES

  • L'élève doit cibler un contexte mondial et concept-clé selon la valeur citoyenne abordée.
  • L'élève doit développer une inspiration développée et audacieuse dans son journal de bord.
  • L'image doit inclure des volumes suggérés contrastés et une représentation de l'espace efficace avec au moins un type de perspective.
  • L’élève doit organiser l’espace d’une façon originale (contour du support doit être irrégulier).

APPRENTISSAGES

À la fin du projet, l'élève doit être capable de nommer des façons de représenter la tridimensionnalité dans une image bidimensionnelle en :

  • exploitant le potentiel de la perspective (diminution, chevauchement et point(s) de fuite);
  • suggérant des volumes (ombres et lumières) en créant des valeurs dans les tons.

Qualités du profil de l'apprenante ciblées : 

Audacieuse et Réfléchie

Concept clé et connexes

Au choix de l'élève selon la valeur citoyenne choisie

Contexte mondial

Au choix de l'élève selon la valeur citoyenne choisie


Énoncé de recherche

Une représentation audacieuse d'une valeurs citoyennes intégrant la perspective et les volumes suggérés au dessin.


APPRÉCIEZ

Exemples de travaux d'élèves 



enrichissement