POINTILLISME

ARTS PLASTIQUES - Sec. 4

Compétences 1 et 2

DOCUMENTS

Échéancier
Journal de bord
Grille d'évaluation

DÉFI DE CRÉATION

L'élève est invitée à créer une image illustrant l'une des valeurs liées au concept de citoyennes du monde à l'ÉMCS en intégrant de la représentation de l'espace et en exploitant le potentiel du dessin au point.

CONSIGNES ET CONTRAINTES

L'élève doit :

développer une inspiration unique, variée et audacieuse dans son journal de bord;
inclure des volumes suggérés contrastés et une représentation de l'espace efficace avec au moins un type de perspective;
organiser l’espace d’une façon originale (contour du support doit être irrégulier).

APPRENTISSAGES

À la fin du projet, l'élève doit être capable de nommer des façons de représenter la tridimensionnalité dans une image bidimensionnelle en :

exploitant le potentiel de la perspective (diminution, chevauchement et point(s) de fuite);
suggérant des volumes (ombres et lumières) en créant des valeurs dans les tons.