METTRE LA TABLE
ARTS VISUELS - S5
"La vie imite l'art, bien plus que l'art n'imite la vie."
- Oscar Wilde
DÉFI DE CRÉATION
Inspirée de sa compréhension de l'évolution de la sculpture à travers les artistes Georges Segal, Claes Oldenburg, Duane Hanson et Ron Mueck, l'élève est invitée à illustrer les particularités sensorielles de la malbouffe en exploitant le potentiel créatif de l'argile cuite et de la gouache en pain.
Consignes particulières
- L'élève doit modeler en argile un ou plusieurs aliments de type malbouffe.
-
Le résultat doit être hyperréaliste
(couleurs, volumes, textures réelles, etc.).
- L'élève doit planifier une mise en scène permettant de faire réfléchir le spectateur.
#Artips - 'Si mignons ?' ARTISTE : Ron Mueck http://t.co/jPXH1gdBRk
— #ÉMCS : Arts visuels (@emcs_arts) 15 Avril 2015
Ron Mueck, Young Couple, 2013
Planification IB
Qualités du profil de l'apprenante ciblées :
Investigatrice
Concept clé et connexe
Changement ; Relations.
Contexte mondial
INNOVATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE - Impact des avancées scientifiques et technologiques sur les communautés et les environnements
ÉNONCÉ CONCEPTUEL
L'élève fait une recherche et une réflexion sur les stratégies employées par les entreprises pour tromper le consommateur face aux ingrédients contenus dans ses produits.
Apprentissages
À la fin du projet, l'élève doit être capable de :
- décrire les stratégies employées par les entreprises pour rendre leurs aliments attirants pour le consommateur;
- nommer et décrire la différence entre une texture réelle et une texture représentée.
ÉLÉMENTS OBSERVÉS POUR L'ÉVALUATION
LANGAGE PLASTIQUE
- Textures réelles (argile).
- Textures représentées (peinture).
- Valeurs de teintes (contrastes et dégradés).
GESTES, MATÉRIAUX ET OUTILS
- Modeler en argile et peindre avec précision.
ORGANISATION DES ÉLÉMENTS
- Respect du thème.
- ORIGINALITÉ
- Inspiration détaillée.
- Mise en scène finale
